浅论高校辅导员专业化建设     

安守春 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):155-157

辅导员专业化是高校思想政治教育队伍建设的重要途径。辅导员专业化一方面是辅导员职业获得专业标准、提升专业地位的过程,即职业的专业化发展;另一方面是辅导员专业行为改进和素质提升的过程,即个体的专业化培养。辅导员专业化建设要求辅导员具有基本的专业理论素养,基本的专业技能和基本的专业方向。  相似文献   

通识教育与师范人才培养刍议     

安守春 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(2):131-134

通识教育的目的在于为学生提供多学科、跨学科的知识,在于把学生培养成具有广阔视野和完整人格全面发展的＂有教养＂的人。现代社会的快速发展和素质教育改革的不断推进都对教师的综合素质提出了更高的要求。而当前师范院校通识教育的普遍缺失已成为影响师范人才培养质量的一个重要因素。通过正确认识通识教育的内涵,制定全面的通识教育体系,加强通识教育课程的实施,有助于进一步完善提升师范院校的师资培养质量。  相似文献   

高等教育大众化背景下提高本科教育教学质量的几点思考     

安守春 《青海师范大学民族师范学院学报》2010,21(2)

高等教育大众化背景下,本科教学质量面临着严峻的挑战,要坚定不移地树立提高本科教学的质量观,要从多方面努力提高本科教学质量,以满足经济社会发展的人才需求.本文从师资队伍建设、实践教学、教风学风等方面探讨了提高本科教学质量的对策.  相似文献   

浅论文献资料数据库建设中的知识产权问题     

安守春  段新文  马玉芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):47-49

本文结合当今国内外文献资料数据库建设和知识产权保护的实际情况,指出了知识产权保护的意义,分析了文献资料数据库信息资源建设与流通中的知识产权问题,并研究其解决之道。  相似文献