排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
普通高中的性质、任务是什么?这是关系到培养什么人的问题.也是办学指导思想问题。我们要办好普通高中、深化教育改革,首先必须弄清这个问题。普通高中的性质是义务教育阶段之后更高层次的基础教育。在高中阶段的各类教育当中,它不同于中等专业学校、技工学校、职业中学那样定向的专业教育。普通高中的性质决定了它的任务。它的任务就是, 相似文献
2.
我省贯彻实施《义务教育法》以来,把为适龄儿童、少年接受义务教育创造必备办学条件作为重点,不但抓得很紧,而且力求对各方面都有明确要求,可以操作,便于落到实处。制定近期实施义务教育必备办学条件标准。我们从全省经济和教育的现状出发,根据保证儿童、少年入学方便,保证他们安全和身心健康,保证教育教学基本需要的原则,对校舍校园设施、教育教学设备、师资队伍配备以及日常经费等方面,规定了最基本的、起码的标准,并明确目前阶段的重点是实现小学 相似文献
3.
对解决暂时困难要充满信心 党的十一届三中全会以来,我省基础教育有了很大的发展和提高,是建国后最好的时期。从1992年下半年开始,我省基础教育出现了很多困难。1993年初,晋州义务教育工作会上指出了基础教育存在的一些问题。经过各地同志一年的努力,做了大量工作,取得了很多成绩。但是,基础教育存在的问题仍然越来越突出,形势十分严峻。其中,最根本的是筹措教 相似文献
4.
义务教育,是依照法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,是提高民族素质和培养各级各类人才的奠基工程。《中国教育改革和发展纲要》提出,我国要在本世纪末基本普及九年义务教育,并要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。实现这个伟大的历史任务,社会各方面都应尽到自己的责任和义务。编写、出版《少年儿童系列课外读物》丛书,就是为提高义务教育质量做出的实际努力。 相似文献
5.
实施素质教育转变教育思想是先导安效珍思想是行动的先导。有什么样的教育思想就有什么样的教育实践。基础教育实现由应试教育向素质教育转变，必须首先实现教育思想的转变。转变教育思想，先要弄清素质教育与应试教育的区别。最近一个时期，广大教育理论工作者和实际工作... 相似文献
6.
新年伊始,召开全省“两基”工作会议,主要任务是总结1994年“两基”工作,部署1995年“两基”任务,省教委与市(地)教委签订1995年“两基”任务责任书,动员教育战线,为贯彻全省教育工作会议精神,实施“普九攻坚工程”,实现“两基”目标而奋斗。 相似文献
1