“擂台式对分课堂”在高等数学课程中的效果分析     

宋伟才  周丽 《教师》2021,(5)

数学教学是一门学问,好的教学法能激起学生强烈的学习欲望。文章通过问卷调查的形式阐述了“擂台式对分课堂”教学法的运用有利于提高学生学习数学的积极性;并且通过比较“擂台式对分课堂”教学法和传统教学法下的期末考试成绩,发现两种教学法下的教学成绩相差无几;通过进一步比较分析,发现传统教学法下的学生按部就班,更适应传统考试,而“擂台式对分课堂”教学法下的学生思维敏捷,自学能力强,更适应那种开放性、包容性的考试。因此,“擂台式对分课堂”教学法更加注重学生的能力培养。  相似文献   

大学概率统计课堂教学模式的探讨与实践     

宋伟才  吴艳霞  艾国平 《教育教学论坛》2012,(5):48-49

以概率统计传统的教学经验为基础,针对其存在的弊端,本文提出了采用"点穴式"正反案例教学法,它利用各种教学资源,把教师和学生,学生和学生之间的双向互动有机地结合起来,突出学生自主运用知识、解决具体实际问题的能力。  相似文献   

江西城乡卫生资源配置的统计分析     

宋伟才  吴艳霞 《科技广场》2014,(11)

本文利用SPSS13.0、基尼系数对2006—2012年江西城乡卫生资源配置现状进行分析,得出近几年江西城乡卫生资源都有一些发展和进步,但是城乡的卫生资源配置还有很大差距。要解决这个问题,必须加强基层人才队伍建设,提升农村医院的医疗卫生服务水平,使各种卫生资源的配置逐步合理。  相似文献   

Blended Learning与英语听力自主学习的实证研究     

吴艳霞  宋伟才 《宜春学院学报》2011,33(2)

基于对Blended Learning内涵的阐述,对混合式学习划分为:教学计划的制定与自主学习;有效的进行听力策略训练;任务设置与自主学习;教学模式的设计与自主学习;合理监控与自主学习,并结合具体的案例展示混合式教学的效果.  相似文献   

模糊神经网络在腹痛的中医临床诊断中的应用     

宋伟才  吴艳霞 《科技广场》2014,(10)

运用模糊神经网络(FNN)模型,对254例腹痛中的大肠聚、肝郁肋痛、湿热黄疸、湿热泄泻、食滞胃痛、大肠痈、虚寒泄泻、脾心痛、气滞腹痛9种中医临床病症进行辅助诊断,得到9种腹痛病症的准确率达到95.4%以上,从而FNN模型可以用在临床上作辅助诊断。  相似文献