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宋冰清 《中国教育研究与创新》2006,3(1):108-108
新课程的到来,可以说对学生或是对每一位教师来说都是一次全新的变革。从单纯的知识传递到主动地建构自己的知识经验;从接受式学习到发现式学习;从关注学习结果到关注学生的学习过程。方方面面都在促进着教师和学生的共同发展。 相似文献
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