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作为测试技术基础课程的重要实践教学环节,课程设计是学生理论知识学习后一次全面、综合的实践。针对传统课程教学实践缺乏和创新能力培养的不足,采取多种举措进行教学改革探索与实践,使课程设计有效地培养学生实践创新能力。 相似文献
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外语学习者想要真正获得文化交际能力,不仅要培养语言能力重视语言教学,而且要注重语言的交际.交际是语言的特征,也是语言学习的目的,语言教学交际化是国际英语教学的发展趋势,大多数初中生感到英语难学,其原因就是因为缺乏交际.交际是学习及巩固语言的最佳途径,然而语言交际实践离不开一定的语言环境,光靠教师在课堂教学中刻意创设的情境并不能完全代替真正的语言学意义上的语境.在初中英语教学中教师不仅需要在课堂上为学生创设交际实践的情境,还要努力开拓课外语境实践途径,引导学生积极开展语言交际的实践,激发学生学习语言的主动性.以下是我的几点看法,望与更多有经验的老师进行探讨. 相似文献
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在课堂教学中探索创新人才培养新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
如何有效地把握研究生自身特点,因材施教,探索培养创新性人才的实践途径,对构建创新性人才培养模式有着重要意义。北京工业大学机电学院在研究生培养过程中,以提高研究生培养质量为宗旨,将研究生创新活动渗透到研究生教育的每个环节,对研究生创新能力培养模式进行了积极的探索与实践。一、探索创新人才培养新模式目前,我国大学教育中存在的主要问题是:缺乏行之有效的创新教育方法,教师创新教育不足,学生竞争意识不强。本科生教育如此,研究生教育也如此。特别是近年来随着我国研究生招生规模的不断扩大,生源质量受到很大影响。一是由于研究生… 相似文献
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宋国荣 《中国校外教育(理论)》2010,(5):25-25
笔者从选材陈旧，老调重弹；以叙代议，不会析例；不合论点，强行嫁接三个方面，探讨分析高考议论文论据使用三大失分点。对于绝大多数同学而言，只要在诸如此类方面加以注意，避免踩入“雷区”，考场作文就有可能“稳中求胜”。 相似文献
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晏殊《珠玉词》的分类评价 总被引：1，自引：0，他引：1
叶嘉莹先生对大晏词的评价颇高。宛敏灏先生则讥之为“富贵得意之余“的“无病呻吟“。其实,两位词学名家不过是各执一端。风格的多样性,不但体现在不同作家身上,而且可能体现在同一作家的不同作品中。评价晏殊的《珠玉词》应该先根据其作品的思想内容和艺术风格进行归类,然后根据不同的类别作不同的评价:第一类,抒写对时光流逝的惆怅和春光美景不能长驻人间的惋惜之情;第二类,代女子而言艳情的词和表现自己优游岁月的词;最后是无聊而缺乏真情实感流于庸俗的词。 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立,给高校后勤带来了深刻的变革,近几年来,高校后勤为适应社会主义市场经济,进行了转换机制、改革体制等一系列的改革,为逐步走向高校后勤社会化,取得了积极的成效。推行市场经济体制的过程,高校后勤必然会遇到许多新情况、新问题和新矛盾。本文旨在从理论上探讨在社会主义市场经济条件下高校后勤加强精神文明建设的途径。 相似文献
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