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苏霍姆林斯基说:"教室里一片寂静,学生都在聚精会神地思考,这将是课堂最真最美的时刻.教师要珍视这样的时刻,课堂上应当经常出现这样的寂静."阅读理解是个体的一种思维活动,它既需要讨论,也需要个体安静地品味思考. 相似文献
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<正>小学阶段的学生正处于心理极度不稳定的时期,一旦情绪波动过大,对待事情的反应就会很强烈,如遇到喜欢的东西会表现得很明显、受到挫折会消沉很久、自控力不足、自尊心和自主欲较强等,这些都是常见的小学生的心理特征,很可能会伴随其终身发展,成为日常行为或习惯中挥之不去的人生烙印。陶行知先生说,生活即教育,他认为教育应以生活为中心,学生怎样生活就应该实施怎样的教育,一方面,阐述了陶行知认为学到老、活到老的积极思想,另一方面肯定了学生的教育主体地位, 相似文献
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化学实验室管理是高校实验室管理的一个重要环节。基于EHS管理模式,立足民族地区地方高校实际情况,提出了“三个三”管理、“三个四”举措、“三个五”要素的实验室管理策略,为提高高校实验室管理水平,创造健康、安全、和谐的高校环境奠定基础。 相似文献
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词汇是语言的最基本单位,是语言的基础。如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。英语词汇相当丰富,随着社会的发展、科技的进步,英语词汇也在不断更新扩充。在课改深入的当今,研究词汇教学方法,帮助学生提高词汇记忆效果,是广大教师和学生的热点话题。 相似文献
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综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型.它充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点.尽管在思想认识上,语文综合性学习已经引起广大教师的足够重视,然而面对全新的课程、新型的学习形式、空间广阔的学习内容,不少教师还是有一种无从下手的茫然,如何有效地开展语文综合性学习活动,成为摆在广大教师面前的亟待解决的重要问题. 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“教室里一片寂静,学生都在聚精会神地思考,这将是课堂最真最美的时刻。教师要珍视这样的时刻,课堂上应当经常出现这样的寂静。”阅读理解是个体的一种思维活动,它既需要讨论,也需要个体安静地品味思考。因此.阅读教学需要“绿色冷场”——静思默读。静思默读.是沉浸在文本之中.和文本一起呼吸、一起慨叹、一起喜怒哀乐,使心灵如雨后的青山般澄澈、清明和疏朗。请看江苏省特级教师薛法根老师执教《天鹅的故事》一课的片段—— 相似文献
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对于域k上多元多项式环k[x1,…,xn]中不可约单项式理想I、J、K和L,证明reg(IJKL)≤reg(I)+reg(J)+reg(K)+reg(L). 相似文献
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阅读理解能力是大学生学习英语必须具备的能力,而在实际阅读中,学生往往对某些长句难句乃至整篇文章感到困惑,在大量高强度的阅读训练后,收效甚微,阅读能力仍然没有明显提高。主要原因之一在于学生阅读文章时脱离了相关背景知识。实践教学经验证明,通过背景知识的积累和学习,学生在阅读时激活相关图式,有助于他们对文章的正确理解,提高阅读水平。 相似文献