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从宏观历史角度来看,多数个人在社会历史上的作用常常是微不足道的;少数个人的巨大作用也常常是顺应历史发展的产物。但从微观角度看,在遵循社会自身发展规律的大前提下,执掌一个地区事业发展事务的领导人的思路,却又往往能够对事业发展的走向、速度、质量和可持续性产生巨大影响。因此,人们可以从事业的历史发展来评价当时关系人物所起到的作用,同样也可以从当时关系人物的思想脉络来反观事业的发展历史。从这个意义上说,一个地方教育发展的历史,在一定程度上也就可以看作是这个地方主持教育工作的领导人思想发展的历史。《让失败率为零》… 相似文献
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