排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
２０世纪最后一二十年中 ,世界范围内兴起了一场声势浩大的教育改革 ,中小学的道德教育是这场改革的重要内容之一。在不断改革的过程中 ,发达国家的中小学德育表现出如下一些特点 :一、德育内容实用化发达国家学校德育的内容大多注重从学生的日常生活入手 ,因而既涉及到从个人行为到社会生活的各个方面 ,又与学生的生活实际非常贴近 ,表现出其“实用”的特点。１ 详尽、具体、生活化的日常道德要求以日本为例 ,文部省的《学习指导要领》中详细规定了学校德育的内容 ,其中小学２８项 ,初中１６项 ,大致可分为４个方面 :①关于自身的认识 ;②… 相似文献
2.
你精通教材,但却不知学生们为什么不能真正地理解这些教材吗?本文谨提出十点建议,或有助于在这方面帮助你有所改进。 相似文献
3.
十九世纪瑞士教育家约翰·海因里希·裴斯泰洛齐在教育史上最突出的功绩之一就是第一个喊出了“教育心理化”的口号并力图见诸实践,这是一个划时代的创举。“教育心理化”思想是从卢梭自然主义教育学说中引伸、发展出来的。裴斯泰洛齐 相似文献
1