商务日语准职业人职业素养的培养     

宋常英 《考试周刊》2012,(46):90-91

本文通过企业调研归纳了企业所需的商务日语准职业人职业素养,通过课题实践构建了基于校企合作背景的商务日语准职业人“四位一体”的培养体系,旨在提升商务日语准职业人的职业素养,为其今后谋求职业、可持续发展奠定基础。  相似文献   

关于商务英语专业“双主体”人才培养模式探究——上海城市国际企业班问卷调查分析     

辛琳  张莉莉  宋常英 《教育教学论坛》2013,(48):173-174

本文依据"双主体"人才培养模式的理念设计了一份调查问卷并执行项目开展,结果显示国企班的教育在合理的基础上存在着隐性的阻碍因素,对这些不利因素的前瞻性预测和应对有助于推动该类教育的发展。  相似文献