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宋忠芳 《历史教学(高校版)》2007,(4):32-33
我市从2002年秋季进入初中新课程，至今已历时4年。这几年，我们采取先市区、后县城、再农村，边实验边推广的方式，经历了逐渐适应、摸索经验、学习模仿和再创新的过程。总结和反思初中历史新课程的教学，有很多体会，写出来可能有点滴参考价值，也希望得到专家和同行们的指导。 相似文献
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近年来，随着现代信息技术在图书馆中的应用日趋普及，许多高校图书馆将馆藏图书向读者开架借阅，在学校的教学科研和校园精神文明建设中发挥了越来越重要的作用。但是，随着服务范围不断扩大、读者人数不断增加，图书管理工作的难度也不断增大，图书损坏、丢失现象时有发生。如何加强图书管理，保护藏书，防止人为的图书损毁、丢失，更好的为学校的教学科研工作服务，已是摆在广大图书馆工作者面前的一项十分紧迫的任务。笔者仅结合多年从事图书管理工作的实践，就此现状做些分析并提出对策。 一、馆藏图书损毁丢失现象分析 图书损… 相似文献
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宋忠芳 《历史教学(高校版)》2006,(2):66-67
在新课程改革中，初高中历史课程标准都强调了课程资源的开发和利用问题，这是教学研究的新课题。此前我们对课程资源也有所认识，但是没有将其作为支持课程目标实现的重要保证，只有个别教师为了活跃课堂挖掘了一些课程资源。要使大部分教师跟上新课改的步伐，必须使他们充分了解什么是课程资源，知道如何有效地利用。对此，我谈些自己的理解，就教于大家。 相似文献
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1对我馆社会办证者的统计与分析 我馆从1994年开始对社会读者办证,从本馆实际出发,制定了量力而行的基本原则,凡驻济单位人员及附近高校师生,持单位介绍信、本人身份证、工作证,均可办理借书证,其借阅范围是77年以后出版的中文图书(30万册)期限一年,到期可续办,每证限借2册,借期一个月.实施四年来,共接待校外办证者374人.统计表如下: 相似文献
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校园安全文化是校园文化的重要组成部分,它体现的是一种"学校精神"。校园安全文化的构建需要师生员工的共同努力,形成于教育教学和管理活动的各个环节,同时又会对处于这种环境中的所有人产生无形的影响,有利于提高师生的人文素养。安全文化的构建需要载体的支撑,安全理念、环境、氛围与载体是相辅相成的。校园安全文化的形成,有助于建立和谐的师生关系,构建平安和谐校园。 相似文献