“以读导写”促英语写作教学     

宋懿专 《现代教学》2008,(10):44-44

初中英语教学中,写作是让许多学生感到头疼,教师感到棘手的问题。如何解决这个问题,提高英语写作课的有效性呢？我认为,“以读导写”是走出写作教学困境的有效方法。为此,我在任教的班级进行了一系列“以读导写”的尝试,下面是我的一些做法。  相似文献