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宋改利 《中国教育科研与探索》2006,(5):56-57
兴趣是最好的老师,中学生往往凭借浓厚的兴趣去认识事物,本文着重阐述在新课标下教师如何采用多种教学手段,激发学生学习历史的积极性,达到事半功倍的效果。 相似文献
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