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新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合,注重创新能力、合作精神的培养,注重探究性学习方式的研究,提倡使用多媒体进行教学。总体而言,音乐课堂变得更自由、更灵活。但是,随着时间的推移,音乐教学出现了"高原期"现象,课堂开始被那些为迎合课改而进行的、与课改精神貌合神离的形式所左右。 相似文献
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