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随着计算机网络的发展,网络在学较也逐步地普及,如何在网络条件下构建新的教学模式已引起广大教育工作者的高度重视.如何利用计算机网络技术在数字的环境下进行各种教学活动,并且能很好地把传统的教学活动和新模式下的教学活动巧妙地结合起来,也已经成为英语教育者十分关注的问题. 相似文献
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小学数学教学过程中,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的 相似文献
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宋春雷 《中小学信息技术教育》2023,(8):45-46
核心素养对于学生成长有着重要意义,由核心素养引发的深度学习便成为当今课堂教学的主要关注点。在新课改背景下,信息科技学科的学习不再是基本知识与基本技能的学习,而是注重学科科学原理和思维方法的学习,是有深度的学习。因此,在学科教研中,引领教师关注深度学习,建构深度学习概念,进行深度学习教学实践尤为重要。本文从五个方面论述学科教研中深度学习的推进策略。 相似文献
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课堂评价是信息科技课堂教学中重要的环节,具有导向作用、诊断作用和反馈作用。文中通过紧密的教评结合,实现学生素养有效提升;丰富的评价形式,助力学生素养逐步提升;多元的评价维度,促进学生素养全面提升等三方面介绍了教师在信息科技课堂中的评价。 相似文献