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长征是中田革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神对富。本单元的课文内容都和长征这段历史有关。文体上涉及了诗歌、小说、剧本、回忆录，表现手法也多种多样。在设计教学方案时，要抓住知识和能力、过程和方法、情感态度价值观这三个维度的目标，把学生作为主体，引导学生了解不同 相似文献
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宋晓民 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(1):119-121
分析近几年来全国各省市地区中考语文现代文阅读部分,可以看到这样一些共性的特点：
从材料选择上看,课外语段基本上取代了课内语段,表现社会生活和精神生活的材料、关注社会热点的材料、贴近学生生活实际的材料、表现浓郁地域文化的材料比例都呈现上升的趋势;从题型上看,客观题比例明显下降,主观性试题成为现代文阅读的基本题型;从考查点上看,《语文课程标准》所强调的“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等内容成为试题的核心考查点,绝大多数试题注重对文章的整体理解,注重对语言的品味赏析,注重学生的欣赏感受,注重对作品的延伸拓展。在试题中,力求体现学习过程、力求考查方法和学习习惯、力求展现学生阅读个性的探索性试题成为最近一两年阅读考查的亮点。 相似文献
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宋晓民 《中学课程辅导(初一版)》2004,(Z1)
一、识字写字积累阅读下面一段文字,回答1-4题。我们生活在一个诗的国度。徜徉于古典诗词的海洋中,我们时刻能感受到其间展现出多姿多彩的画面,蕴含着丰富的情感,凝结着灿烂的智慧……从中我们能ji( )取丰富的文化营养,抒写无尽的梦想: 相似文献
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作为内陆省的省会城市,太原市的试题过去很少得到大家的关注。其实,近年来,太原市的试题正逐渐形成自己的风格。2003年中考试题得到了全国初中毕业、升学考试评价课题组的好评。2004年的试题中,关注知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的命题理念,借助电影片段考查听话能力的命题形式,以书名作为作文题目的命题探索,令人耳目一新。新课程呼唤新的评价形式,新的评价形式正在众人的探索中由模糊而逐渐清晰…… 相似文献
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(1)特征:(1)说明内容:(2)(3)(1)(2)说明内容:(2)(3)(1)(3)说明内容:(2)(3)｛｛｛设计一【思路综述】教学过程大致分为三个部分:感知课文,了解课文内容;揣摩语言,学习语言的运用,并在这个过程中体会仔细观察的作用;演示课件,引发学生对生命和自然的思考。教学设计的基本出发点是立足文本,然后突出“观察”和“表达”在说明性文章中的重要作用。【教学简说】一、导入课文介绍动、植物的文章同学们都读过,学习这样的文章首先要了解文章的内容,也就是积累知识,丰富自己的学识;同时我们可以探究一些写作的思路、技巧、方法。二、初读课文,了解内… 相似文献
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宋晓民 《中学课程辅导(初一版)》2004,(Z1)
一、知识积累与运用 1.根据拼音写汉字。 qi白n」160 sh了Ou 天()()健吞()()歌 2.用正楷书写下列诗句。 八百里分摩下炙,五十弦翻塞外声。 3.改正下面句中的错别字。 (1)松鼠是一种漂亮的小动物,训良,乖巧,很讨人喜欢。() (2)长城站落成时,这位作风棱厉的男子汉也流泪了。() 4.写出柯岩《周总理,你在哪里》中的诗句:“我们找遍整个世界,呵,总理,你在革命需要的每一个地方,,。” 5.写出闻二多《七子之歌·澳门》中的诗句:“但是他们掳去的是我的肉体,一O 6.写出郑谷的《鹤鸽》中的诗句,“雨昏青草湖边过, 7.当我们感叹今昔变化之大,抒发人去… 相似文献