“全方位进阶型”之英语课堂竞赛教学模式实践研究     

宋枫 《淮北职业技术学院学报》2014,(5):64-67

“全方位进阶型”之英语课堂竞赛教学模式的构建将技能竞赛导入英语课程教学并使之与人才培养相融合,实现技能竞赛“赛项与专业教学相结合”的目标,从而达到“以赛促学、以赛促教”的根本目的。研究表明英语课堂竞赛教学模式能够提高学生的学习成绩,对提高学生的学习主动性和竞赛意识有显著意义。  相似文献   

多模态视角下的ESP医学英语教学探究     

宋枫 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):55-57

本文从多模态话语分析的角度进行ESP医学英语教学实践,探讨了不同的教学模态与教学效果的相关性。通过标准化学业成就测试评价,研究结果表明学生的学习效果与多模态教学模式呈现显著的正相关,证明了多模态教学模式的合理运用有助于提高ESP医学英语的教学效果并增强学生的多元语言运用能力。  相似文献   

中国能源强度变动趋势及省际差异分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

宋枫  王丽丽 《资源科学》2012,34(1):13-19

本文利用我国28个省、市、自治区1995年-2009年能源和经济社会发展的面板数据,使用费雪理想指数分解法对我国能源强度的变动趋势和区域差异进行分析。研究发现在1995年-2009年间我国能源强度呈下降趋势,主要原因来自于能源效率的提高,经济结构调整的影响较为有限。从省际层面来看,1995年-2009年各地区的能源强度都普遍降低,但各省市区之间的能源强度的绝对水平与变动幅度差距在扩大。在这一时期,由地区间经济结构变化导致的能源强度变化分化明显,并与部门内能源效率的作用相互加强,造成了地区间能源强度分布趋于分散。  相似文献   

以技能竞赛为驱动的英语课程改革的研究     

宋枫 《辽宁科技学院学报》2017,19(6):79-81,27

通过对英语教学模式和学生现状的分析,设计了一套以英语自主竞赛模式为驱动的英语课程实验教学改革模式.通过设计综合性的英语类竞赛项目,建设英语O2 O竞赛平台并创建"全方位进阶型"英语竞赛教学体系,将英语教学与竞赛培训有机相结合,从而提高英语人才培养质量.  相似文献   

无悔人生——评《走向远方》的思想意境     

宋枫 《语文世界(高中版)》1997,(9)

朋友,你是否还没背起行囊,你是否还在生命的驿站久久徘徊,你是否觉得前景晦涩不清。莫要彷徨,莫要犹豫,“是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命辉煌”。散文诗《走向远方》开首扑面而来的是一股倔强的生命气息,是一种不屈的生命力量。在此不论它的形式如何,我只想说《走向远方》所开辟的一种博大、宽阔的思想意境确实令人  相似文献