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1.
地理教学中发散性思维的培养
宋水亮
《快乐阅读》
2011,(13):88-89
综合性是地理学科的两大特点之一。因此,在地理教学中,必须提高学生的综合认识和分析地理问题的能力,并不断地激发他们进行发散性思维。所以,研究发散性思维的含义、特性及其培养途径,是非常有必要的。所谓发散性思维,又叫扩散思维,
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