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思想品德在学生的个性发展中处于重要地位,青少年的心理面貌是由两个基本方面构成的,一是思想品德,二是智力才能。这就是通常所指的人的德与才两个方面在这两个方面中,德调节着才的运用,起着灵魂和统帅的作用。因此,学生的政治思想品德教育,在培养建设社会主义合格人才的工作中,应放在教育工作的首位。而抓好对学生的政治和品德教育是班主任工作的灵魂。 相似文献
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宋瑞芳 《广播电视大学学报》2011,(2):28-31
词在明代的地位非常尴尬,不仅不能与旧体文学领域的诗文分庭抗礼,甚至也不如通俗文学形式的小说戏曲被当时人看重,以探讨其中的原因为线索,论述了词体在明代的演进与发展,以及由此引发的诗词异同之辨. 相似文献
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《西厢记》以其惊世骇俗的思想内容、“花间美人”般光彩照人的格调，达到了元戏曲创作的最高水平，对后世产生了重大影响。从主旨、悲喜剧、大团圆结局、考证等方面对20世纪90年代以来的研究状况作大致的梳理应有其现实意义。 相似文献
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人文素质教育说到底就是培养＂情商＂的教育,＂情商＂的培养需要学习者把从外界获取的知识内化为自身的素养。与现有的教育模式相比,阅读是最为有效的途径,因为阅读必须由学习者亲自进行,阅读对人的思想和行为产生内在的、根本的影响,只要选取了有益的书籍,一个经常进行阅读的人会在潜移默化中提升自身的人文素养。 相似文献
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宋瑞芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,43(5):27-29
本文通过对传统文化一词的厘清与界定,认为传统文化是先人创造的具有传承性的历史遗产,对于经过时光的流逝依然活在现在的传统文化,我们是没有办法选择和放弃的。在现代化的进程中,在创新的基础上对传统文化进行现代性转化是必然选择。 相似文献
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现代教育越来越需要生动活泼、充满创造性和娱乐性的教学形式,越来越需要将音乐教育引入德、智、体、劳诸育之中,来完成对学生人格的塑造。重视音乐教学,是促进学生整体素质充分、全面发展的关键,是培养学生多种能力的关键。因此素质与能力的培养应该是音乐教学的重要任务。 相似文献
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宋瑞芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(3):133-136
明代曲化词的大量存在是客观事实,不以论者意志为转移。本文从词与曲的关系入手,认为俚俗质朴的"曲子词"与曲最为接近,词虽然在发展过程中逐步被雅化,但俚词始终在民间甚至在部分文人作品中存在并发展。明词的曲化,是词在濒临消亡的边缘,寻找源头,汲取养分的自然选择。优秀的曲化词能融会词、曲的优长,表现出真率自然、妙趣天成的美感,本身就体现了词在明代的发展与走向,从词体演进的角度来看,曲化词也是促成清词中兴的条件。 相似文献
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宋瑞芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(6):156-159
田园、酒和鸟是陶诗中经常出现的三种意象,此三者,共同建构了陶渊明立足现实、注目当下、选择自由和顺化自然的自然观.他的自然现,远出于庄子的逍遥哲学和玄学的顺化哲学,更多的受到晋人自然现的影响,但有其超越前人与时人的独特性.在当今社会,在思想基础和方法论方面,对现代人如何走出生存困境、恢复人性圆整,都将有着重要的启迪与借鉴意义. 相似文献
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宋瑞芳 《广播电视大学学报》2010,(1)
"吴中四士"及吴越诗人群体创作的诗歌,大多以吴越山水为题材,相对齐梁山水诗来说,吴越山水诗体现出一种新的自然审美观,不仅选取日常景物入诗,而且,人的主观情"兴"主动融入山水,这是山水诗表现艺术的一大飞跃,为山水诗在盛唐的全面繁荣做了充分的准备。 相似文献