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宋秀芹 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):117-118
根据学校的师范性，对学生综合素质提出了高标准要求，结合化学课程的学科特点，在化学教学中特别是实验教学中，加强对学生实验动手能力的培养训练和成绩考核，取得了较好的改革成果。 相似文献
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德育观念是德育的根本指导思想，更新德育观念是提高德育实效的关键。确立“以人为本”的德育观念，从目标、内容、方法三个方面调整德育自身结构，实现全面创新，形成学校、家庭、社会三位一体的德育途径，构建合理的德育评价体系，真正提高德育工作的实效性。 相似文献
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英语作为一种语言 ,其功能是用来交际的。中学英语课程的教学目的之一就是培养学生用口语进行交际的能力。口语训练是培养学生阅读和写作能力 ,学习语音、语法和词汇的重要方法。衡量英语口头表达能力的主要标准为 :(1)语言的准确性和合理性 ;(2 )语音、语调是否正确 ;(3)语法是否正确 ,用词是否恰当 ,是否符合英语的习惯。要提高英语表达能力 ,应依据这些标准采取相应科学的训练方法。一、主要理论依据1 语言学习是一种认知的过程 ,学生是学习的主体。人类学习的过程是信息加工的过程 ,是个体主动建构知识的过程 ,只有当学习者对学习有了主… 相似文献
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宋秀芹 《中国教育技术装备》2010,(16):117-117
转变教师观念,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,转变学生的学习方式,使学生能积极主动地学数学、用数学,享受到学习数学的乐趣,对当前实施课程改革具有特别重要的现实意义。 相似文献
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针对新建本科院校的公共计算机课程建设的现状,在＂分类、分层＂的指导思想下,构建了新建本科院校的公共计算机课程体系.课程体系的编制以院系主要负责人为首,同时吸纳了各专业教学负责人为主的多元成分的人员参与,并在德州学院实施,成效显著.该课程体系对相同层次的学校有一定借鉴意义. 相似文献
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2011年的高考已经结束了。2011年的湖北卷高考文综试题,很值得我们去分析、解读和思考。总的来看,2011年湖北文综卷尤其是政治试题给我们留下了深刻的印象:1.很好地贯彻了教学及考试大纲的要求,而且与去年相比,试题呈现了稳定性的特征。这种稳定性,具体而言,主要表现在试题结构、试题长度、试题难易程度1、阅读量与信息量等几个方 相似文献