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广东省皮划艇队在1999年冬训中．应用运动训练学及能量代谢的理论与方法．对影响训练过程的主要因素进行控制．保证了训练朝着预定的方向进行．获得了较好的训练效果和理想的比赛成绩。中心内容是，对各训练阶段运动员的机能状态进行测试与评定，观察阶段性训练效果．结合训练实践对训练过程进行控制。 相似文献
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广东省皮划艇队在 1 999年冬训中 ,应用运动训练学及能量代谢的理论与方法 ,对影响训练过程的主要因素进行控制 ,保证了训练朝着预定的方向进行 ,获得了较好的训练效果和理想的比赛成绩。中心内容是 ,对各训练阶段运动员的机能状态进行测试与评定 ,观察阶段性训练效果 ,结合训练实践对训练过程进行控制。皮划艇队共 1 8名运动员 ,其中男运动员 1 2人 ,平均年龄 1 8.5岁 ,平均身高 1 .82 m;女运动员 6人 ,平均年龄 1 7.9岁 ,平均身高 1 .73m。应用心率、血乳酸、划速三对照的测试方法 ,来控制训练强度 ,评定专项能力。应用心电图、最大吸氧量… 相似文献
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宋秋荣 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
探究式学习在生物学教学改革中巳势在必行.现结合多年生物教学实际,运用相关实例探讨探究式学习在生物教学中的尝试. 相似文献
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新课标的基本理念之一就是“注重科学探究,提倡学习方式多样化”．探究教学是指在教师指导下,学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识发展能力的实践活动．其目的在于培养学生创新精神和实践能力．因而知识与能力的获得主要不是依赖教师灌输,而是在教师指导下由学生主动探究、主动思考、亲身体验出来的．问题意识指人们在认识活动中, 相似文献
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