马克思主义哲学与高校素质教育的思考     

宋立人 《内蒙古电大学刊》2001,(1)

现代教育是素质教育 ,在高校中对大学生进行素质教育有两个中心环节 :一是科学素质教育 ,一是人文精神培养。在目前高校所设置的各种学科中 ,马克思主义哲学作为自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结 ,可以为具体学科的研究提供科学的世界观和方法论 ,对于培养大学生的科学素质有着十分重要的作用。具体表现在以下几个方面 :第一 ,坚持马克思主义哲学的唯物主义一元论 ,是进行科学知识学习和研究的基础前提。第二 ,马克思主义哲学的辩证法是进行科学知识学习和研究的重要方法。第三 ,掌握马克思主义哲学的实践观点 ,是提高大学生科学素…  相似文献   

促进私营经济发展的若干思路     

宋立人 《黑龙江生态工程职业学院学报》2000,2(3):38-40

党和政府对私营经济的支持在其启动初期主要是政策性放开和鼓励，而在其巩固和发最阶段就要变为以致策引导为主和以组织管理和经济倾斜为主。为此就要设立以服务为主的行政管理部门，从资金、技术、选项以及市场营销、经营管理等方面给予支持和指导，帮助其解决经营发最中的各种困难和问题。  相似文献   

发展小城镇是提高农民收入的重要途径     

宋立人 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(4):13-15

农村城镇化是解决农村剩余劳动力、增加农民收入、提高农民生活水平的重要途径，也是农业发展的方向。为了增加收入，提高生活水平，我们应该大力发展农村小城镇。  相似文献   

尼采哲学中的几个重要问题     

宋立人 《内蒙古电大学刊》2000,(2)

尼采哲学是关于人的哲学，他对欧洲文化提出了严肃的挑战，倡导一个积极有为、乐观向上、富于创造性的人格，这无疑在任何时候都不是没有意义的。但尼采哲学是有重大缺陷的。  相似文献   

法兰克福学派对现代资本主义社会的批判     

宋立人 《辽宁广播电视大学学报》2000,(1):19-20

法兰克福学派以人本主义为中心，建立“社会批判理论”。该学派认为“单面社会”是现代资本主义社会的主要特征，它对现代资本主义社会的批判具有一定的认识价值和积极意义，。在批判的基础上，法兰克福学派指出了对未来社会的理想。  相似文献