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传统的教学模式,强调的是教师的主体地位,限制了学生的学习积极性的发挥。在九年义务教育阶段,新课程标准要求以学生为主体对象,对传统的教学模式提出了挑战,提倡积极培养初中生的创新意识和创新能力,帮助学生打下稳固的基础,而如何实施创新教学,是教师应该重视的问题。 相似文献
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数学素质教育的核心是:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.因此,数学教学应根据所要完成的教学内容,从学生认知实际出发,在课堂教学中创设有助于学生自主学习的问题情境,发挥学生的主体性. 相似文献
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社会主义市场经济体制的逐步建立,促进了生产力的发展,推动了社会的进步,极大地激发了人们对物质追求的欲望,同时也引发出一系列社会问题.面对这些新问题、新情况,反思两千多年前荀子“明分使群”、“养人之欲,给人之求”“富国裕民”、“以礼节欲”、“化性起伪”等思想,深受启示.先贤之见,意义深远,远见卓识,令人深思. 相似文献
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