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在新课改的浪潮下，素质教育受到了越来越多的关注。为了在初中数学教学中贯彻素质教育的理念．探究性学习的推广势在必行。然而虽然现阶段初中数学课堂探究性学习取得了一定的成果．但是其中也还存在不少的问题．例如学生缺乏自主探索的空间。人才选拔制度的阻碍．学生探究性学习的能力缺乏等。这就需要相关的工作人员在教学过程中不断地思考和总... 相似文献
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众所周知,素质教育是以提高人的素质为目的的教育。因此,作为中学一线教师,我们不能培养不谙世事、视野狭窄、思想僵化的书呆子,而要致力于开发学生的智力和创造力,培养知识广博、视野开阔、思维敏捷、富有创造精神和创新能力的人才。创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造思维、发展创造力是时代对我们教育工作者提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维的能力, 相似文献
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目前我国的初中数学教育主要集中在如何保证"双基"的基础上培养出学生的独立思考能力和创造力,正是应这一新课标的要求,数学开放题应运而生,它的产生就是为了启发学生们创造性的思维,将学习的基本知识作到活学活用。数学开放题进入课堂,被越来越多的教师所认可,改变了数学以"概念、定理、例题的知识教授模式。体现了数学教育以培养学生们实际问题解决能力为核心思想。 相似文献
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