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新课程新角色新理念——漫谈新课程目标下的教师的素养和教学理念 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程理念下的课堂教学中如何落实物理课程目标,这是课改实验中亟待解决的综合性很强、操作难度很大的问题。本文基于传统教学模式与新课程理念和目标的冲突,拟从教师自身专业素质的提高及课堂教学中应贯彻的基本理念两方面,对如何落实课程目标作了初步的探讨,以期对新课标下的中学物理教学提出一些可操作性的建议。 相似文献
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宋翠珍 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(2):75-76
教师在教学过程中要达到质疑激趣,必须因势利导,做到"设疑"的科学性、艺术性、条件性和次序性.设疑激发兴趣,解疑提高能力. 相似文献
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