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1.
编故事
宋耘玉
《幼儿教育》
2000,(9)
吃完点心,又到了孩子们自己讲故事的时间。婧婧正兴致勃勃地讲着自编的《新葫芦娃》,忽然我听见两个小听众在小声议论:“电视上的葫芦娃不是这样的。”“婧婧在瞎编……”等婧婧把故事讲完,我特意对孩子们说:“婧婧讲的《新葫芦娃》真有趣。”婧婧说:“我喜欢的葫芦娃就是这个样子的,这是我自己编的。”我表扬了婧婧,并鼓励幼儿改编或续编自己喜欢
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