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学生是否喜爱体育运动与多种因素有关,但其中一个极其重要的因素是运动动机。而目标设置直接关系到动机的方向和强度。正确有效的目标设置是正确行为的推动和指导力量。体育教学和训练中合理运用目标设置,可以提高运动动机水平,充分发挥学生在体育运动中的主体性,更好地完成教学和训练目标,提高质量。体育教师掌握并在教学和训练中运用目标设置是非常必要的。 相似文献
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＂攻城为下,攻心为上＂,本文作者以为这是一切学生工作的核心思想,以此为准则,教师的工作必将事半功倍,无往而不胜。攻心,能控制自己的心灵,了解学生心理。教师所试图改变的,不应是学生的身体,而应是学生的心灵。 相似文献
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在日常的体育教学中,对学生的体育与健康课程的学习进行科学而合理的评价是课程实施的一个必需和重要的环节.新的课程标准呼唤新评价理念指引下的有效的合理的体育学习评价--多元化评价. 相似文献
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高职院校女生是一个特殊的群体,她们的生理和心理日趋成熟．却普遍存在自卑心理。本文浅析开展健美操教学对高职院校女生身心的影响。 相似文献
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学生是否喜爱体育运动与多种因素有关,但其中一个极其重要的因素是运动动机。而目标设置直接关系到动机的方向和强度。正确有效的目标设置是正确行为的推动和指导力量。体育教学和训练中合理运用目标设置,可以提高运动动机水平,充分发挥学生在体育运动中的主体性,更好地完成教学和训练目标,提高质量。体育教师掌握并在教学和训练中运用目标设置是非常必要的。 相似文献
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有人认为小班幼儿受其年龄特征的制约,无法自由地、活跃地探索问题,更无法自觉地对某一事物进行长时间的、深入的探究,因而教师常常有意无意地以活动组织者、领导者的身分出现在幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,出现"穿新鞋走老路"的现象.我根据执教小班的经验,认为只要注意以下几个问题,在小班还是可以进行主题探究活动的. 相似文献
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