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建设部颁布的《建设工程量清单计价规范》,对工程造价课程带来了很大变化。本文从工程造价课程特点出发,围绕高等职业技术教育的要求,从四个方面具体阐述了工程造价课程改革的具体思路。
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本文首先调查了高职院校工匠精神培养的现状,然后在分析造成现状成因的基础上,提出了“在高职教育中培养工匠精神,将培养工匠精神贯穿人才培养的全过程”的培养理念,构建了“基于价值相关主体的多元并行互动”的工匠精神培养模式,通过“多合一”的工匠精神培养手段,以期实现将高职生培养成具备工匠精神的高素质技能型人才的目标。
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