激活源头，把握作文教学的抓手     

宋贵斌 《语文教学之友》2006,(9):26-27

从心理学角度看，作是一种心理冲动，是一种情感渲泄。既然是心理冲动，就必然有其源头。因此，我认为真正的作教学应从源头抓起，力求激活源头。那么，作教学的源头活水在哪里？该如何激活？本试就这一问题结合自己的教学实际做一点探讨。  相似文献   

中国传统文化与当代大学生价值观教育的探索     

宋贵斌 《湖北函授大学学报》2013,(12):18-19

中国传统文化强调天人合一、以人为本、刚健有为、贵生乐生以及以和为贵的基本精神,这是当代大学生价值观教育取之不尽的资源。当代大学生的价值观教育要从优秀的传统文化中吸取营养,用"尚公"、"公忠"观念强化青年爱国情怀;用"刚健"、"自强"准则激发青年进取斗志;用"宽厚"、"仁爱"美德滋养青年宽容人格;用"尚中"、"贵和"思想培养青年中和意识;用"贵生"、"乐生"胸襟唤起青年生命觉醒。如此,当代大学生的价值观建构才会具有深刻的民族文化内涵。  相似文献   

对惩戒教育的新认识   总被引：1，自引：0，他引：1  

何初贞  宋贵斌 《柳州师专学报》2010,25(3):129-131

在大力倡导素质教育的背景下,赏识教育大行其道,惩戒教育被质疑,甚至遭到否定。本文就惩戒教育的内涵意义、惩戒教育的认识误区、惩戒教育的原则和功能等方面进行深入探析,以求重新认识惩戒教育的实际意义。  相似文献   

基于价值感知角度的河南省大学生应征入伍现状及征兵机制改革研究     

孟钢钳  宋贵斌 《江西电力职业技术学院学报》2022,(1):154-155,157

高校大学生应征入伍是科技强军战略的重要举措,对培养军事化人才、提升军队综合素质具有关键意义.以河南省大学生为例,从价值感知的角度入手,分析不同因素对大学生参军意愿的影响程度,提出了大学生征兵机制的改革对策,以吸引更多的在校大学生应征入伍.  相似文献   

创新作文设计一题     

宋贵斌 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)

美,有时是不能采摘的。比如,早晨的露珠玲珑晶莹,不过,一旦把它们采集下来,那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存;美,有时是不能近观的。比如,远山如黛,美丽而且神奇,可当你真的走近它,才发现那不过是一大堆冷漠的石头;美,有时是不能触摸的。比如,水中清亮亮的月影,你要伸手一碰,那美丽的明媚就会立刻碎掉!因此,总是想把美采摘到自己篮子里的人,常常会收获许多失望。要求:读罢这则材料,请就“美”这一话题,结合自身的学习、生活实际,深入思考,自拟题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。【写作提示】角度一:美是什么?美有种种:人、自然、外表、…  相似文献   

对网络环境下大学生思想政治教育新途径的探索     

宋贵斌  张锐 《教育前沿(综合版)》2009,(20)

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口头作文“化整为零”的教学形式     

宋贵斌 《作文教学通讯》2003,(4):38-38

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中国传统文化在当代大学生价值观教育中的运用     

宋贵斌  傅文玉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,(Z1):42-44

中国传统文化强调天人合一、以人为本、刚健有为、贵生乐生以及以和为贵的基本精神,这是当代大学生价值观教育不尽的资源。当代大学生的价值观教育要从优秀的传统文化中吸取营养,用"尚公"、"公忠"观念强化青年爱国情怀;用"刚健"、"自强"准则激发青年进取斗志;用"宽厚"、"仁爱"美德滋养青年宽容人格;用"尚中"、"贵和"思想培养青年中和意识;用"贵生"、"乐生"胸襟唤起青年生命觉醒。如此,当代大学生的价值观建构才会具有深刻的民族文化内涵。  相似文献   

初二语文古诗赏析训练一束     

宋贵斌 《考试》2002,(6)

一、选出对全诗理解有误的一项( ) 题破山寺后禅院(常l建) 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。A.这是一首五言律诗,由诗题可知“后禅院”是诗的写作重心所在。B.诗的颔联妙  相似文献