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宋银军 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):15
"做中学"科学教育思想对我国当前基础教育课程改革中新课程的实施具有积极的借鉴作用.本文通过阐述引导学生"主动"、"自主"、"乐于"、"大胆"地在做中学数学的策略,以期通过"做中学"理念深化初中数学知识,进而全面提高课堂教学效率. 相似文献
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初中阶段是数学学习的黄金时期,我们初中数学教师应从起始年级（初一）开始,在教学中有意识、有计划地运用数学模型,帮助学生去思考、去探索数学知识,让学生能够摆脱思想束缚,释放出学习的智慧和解决问题的动力,从而提高数学学习的有效性． 相似文献
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<正>探求三角形面积在初中几何图形的认识与研究中是一个永恒的主题.尤其在2012版的新课程标准中把梯形这一节去掉后,更加凸显三角形的重要性.求三角形面积的基本公式是S=1/2底×高,但在解题时如何寻找底和高呢?请看下面几题的研究过程: 相似文献
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<正>初中阶段是数学学习的黄金时期,我们初中数学教师应从起始年级(初一)开始,在教学中有意识、有计划地运用数学模型,帮助学生去思考、去探索数学知识,让学生能够摆脱思想束缚,释放出学习的智慧和解决问题的动力,从而提高数学学习的有效性.把实际问题转化为一个数学问题,通常称为数学模型.数学家布克(R.C.Buck)曾说:"模型化是数学中的一个基本概念,它处于所有数学应用之心脏,也处在某些最抽象 相似文献
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