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在当前初中信息技术课程教学中,出现了学生应用不强,知识掌握不牢,上课效率不高等问题,限制了学生信息技术的掌握,阻碍了教师的专业化发展。信息技术有效的教学方法不是简单地应用优秀的教学方法,而是把课堂教学与教学内容特点、具体的教学任务、教学对象与情景和教师的讲授风格结合起来,通过任务驱动法、小组合作法、WebQuest教学法等教学方法,提高初中信息技术教学的有效性。 相似文献
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教师的课堂教学素质很重要,它不仅直接影响课堂教学效果,而且对学生心理素质的培养和良好行为习惯的养成起到潜移默化的作用。因此,教师要提高教学质量,必先提高课堂教学素质。 相似文献
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