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1.
在新形势下,我国职工大学应克服观念形态、社会需求及学校自身等方面的制约,从以下几个方面进一步发挥其多功能作用:突破封闭的办学模式,实现系统联合办学;改变单一的培养模式,增强办学灵活性,发挥为企业培养多种人才的优势;在办学方向上,向以岗位培训为重点的办学体系转变;挖掘潜力,发挥优势,多种办学途径相结合;开展科研、设计、咨询等技术服务;广泛开展教育教学研究。  相似文献   
2.
知识经济条件下高校教师应该具有新思想、拥有新思维、实践新行为、建立新权威。新思想、新思维是高校教师搞好教学,为社会培养高素质人才的精神食粮;是使高校教师实践新行为、建立新权威的行为动力。实践新行为、建立新权威是高校教师在新思想、新思维的指导下的创新实践活动,是高校教师在新形势下的具体实践。  相似文献   
3.
宋青林作品     
正~~  相似文献   
4.
《潘岳诗文选》是一部富有思想力度和艺术特色的大气之作.该作品善于从历史画卷中寻找寄意,活跃着历史人物,沉积着文化底蕴,响彻着时代的足音.作品在艺术上最突出的特色,就是作者创作了大量诗联句形式的诗歌.  相似文献   
5.
我国当代大学生的道德人格特征与建构   总被引:8,自引:0,他引:8  
道德人格是透视和把握大学生道德素质的一个窗口,它是道德素质的集中体现。目前,我国大学生的道德人格随着时代变迁而呈现出“四轻四重”的新特征,即重个体轻集体的道德价值取向、重时尚轻传统的道德品质认同、重外显轻内隐的道德信仰选择、重感性轻理性的道德行为表征。大学生道德人格的这些变化是社会转型与道德相对独立性交互作用的结果。为此,要通过内容的整合以及创新的思路与途径进行道德人格的建构,以促进我国当代大学生道德素质的提高。  相似文献   
6.
通常情况下,教材只是为了达到课程目标而使用的教学材料,并不是课程的全部。教材虽然具有标准性和规范性等优点,但这种规范性往往也会约束老师的创造性,导致老师照本宣科地"教"教材,而不是创造性地"使用"教材来全面实现课程标准所规定的目标,从而影响了学生对知识的理解和掌握。这就要求教师在使用教材时要有灵活性和自主性,用教材教而不是教教材。那么,如何自主地驾驭教材呢?  相似文献   
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