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生物学是一门实验性科学。生物学实验教学是为了配合理论教学,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神而设立的。因此,实验教学在生命科学的教学中占据着极其重要的地位。本文结合社会的发展需求探讨了新型实验教学课程体系的构建及教学培养目标,提出了提高实验教学质量,培养高质量人才的新思路。相似文献

本文就如何选取采集能满足进行减数分裂压片需要的大葱头状花序及其如何得到理想的减数分裂实验结果的具体操作中的注意事项进行了探索。以期为减数分裂实验教学提供新的实验材料,并提供一种经济有效、实用和简便的实验方法。相似文献

主要针对《植物造景设计原理》课程中存在的问题进行教学改革,采用了理论与实践一体化、"教学-调研-分析-实践"一体化、"学-思-用"一体化及课程一体化的教学模式,很好的调动了学生的积极性,学生的设计能力有较大提高,教学效果较好。相似文献

本文主要针对应用型创新人才培养,在人才培养目标、人才培养方案、实验课程体系、成绩评定、产学研实践以及师资队伍等方面进行了大胆改革。经过几年的教学实践,基本形成了理科创新人才培养模式,并取得了良好的培养效果。具有很强的实用性。相似文献