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1.
研究型大学教育改革的新形势,迫切需要教学管理人员素质的提高。本文从沉静型领导素质、业务素质、创新素质和法律意识等诸方面论述了研究型大学的教学管理人员应具备的基本素质。管理者应当自觉接受现代高等教育的管理理念,敏锐洞察高等教育发展的趋势,适应新形势,担负起培养合格人才的历史重任。  相似文献   
2.
学分制下学生选课管理的研究与实践   总被引:11,自引:0,他引:11  
本文从学分制和选课制的发展历程、课程体系与选课管理的制约关系、实施选课制过程的组织管理方式和选课系统的运行模式等方面,深入研究了适应学分制发展的选课制的管理与实践,为深化教育改革提供了可借鉴的理论和实践经验。  相似文献   
3.
高校教务管理技术支持的创新与发展   总被引:8,自引:0,他引:8  
本文从新时期教务管理工作的特点、建立专业技术支持队伍的重要性和必要性、技术支持的职责与权限以及意识形态等方面,深入研究了技术支持在信息化建设中的重要地位和作用,为深化教育改革提供了可借鉴的管理模式和实践经验。  相似文献   
4.
本文针对目前高校教学统计存在的问题,采用人机结合的模式,探索一条统计模式的新途径。通过建立共享数据库,整合数据资源,提高统计分析的灵活性、共享性和实用性,使教学统计能够较好地适应高校发展和教学改革。该模式已得到实际应用,为实现高校的个性化培养、学术化管理和数字化服务提供了有力支持。  相似文献   
5.
探索高校教学统计模式的新途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文针对目前高校教学统计存在的问题,采用人机结合的模式,探索一条统计模式的新途径。通过建立共享数据库,整合数据资源,提高统计分析的灵活性、共享性和实用性,使教学统计能够较好地适应高校发展和教学改革。该模式已得到实际应用,为实现高校的个性化培养、学术化管理和数字化服务提供了有力支持。  相似文献   
6.
提升本科成绩管理效能的十个着力点   总被引:2,自引:0,他引:2  
学生课程成绩管理是高校教学管理工作的重要环节之一,是评价学生学习效果及教师教学质量的重要依据,对学校教学改革和教学质量监控具有重要参考价值。提出了建立规章制度、改进成绩采集模式、构建学业预警机制、加强成绩统计分析工作等十项提升本科成绩管理效能的思路与策略。  相似文献   
7.
“俄罗斯雄狮”格奥尔格·加肯什米格特手持两普特(一普特合16.38公斤)重的哑铃,然后两臂向两侧伸平,连续做了5次。伊万·谢德赫用右手举起各不相连的3个两普特重的哑铃;彼德·克雷洛夫以标准的姿势立正站立,左手举一个两普特重的哑铃达86次;谢尔盖·叶利谢耶夫用伸直的右臂擎起61公斤的重物。  相似文献   
8.
分析了目前高校成绩管理落后于教育教学改革发展的现状,结合清华大学成绩管理系统的研究与实践,提出在教育理念的指导下,运用先进的信息技术,构建研究型大学科学的成绩管理体系。文章在成绩管理系统的体系结构、安全体系以及成绩录入等方面进行了深入的探讨,对于研究型大学学生成绩管理的具体需求、稳定教学秩序、提高教学质量和学习质量、提高拔尖创新人才培养质量起到积极的促进作用。  相似文献   
9.
转变实验课培养模式,推动实验室开放型教学   总被引:28,自引:0,他引:28  
本文通过对传统的实验教学管理模式的分析,提出改革实验教学的管理模式、推进向研究型教学模式转型的教育理念,构建了学生自主选择的、开放式的、网上的实验课排课与选课管理平台。实验课培养模式采用开放型的教学管理,积极配合清华大学的教学改革,解决了实验教学管理中未能克服的瓶颈,推动了以学生个性需求为主导的教学管理模式的实施,为培养创新性人才创造了有利条件。  相似文献   
10.
构建促进多样化人才培养的教学管理模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
多样化人才培养的意义在于创造性思维及创新能力的培养,目的是为培养具有较高综合素质的人才奠定基础.本文以清华大学为例通过构建多层次结构化的培养方案、建立适应多种类学生的教学管理系统以及建设本研一体化的多学期交叉运行的教学管理体系,不断变革教学管理模式,适应因材施教的需要,使每个人的个性得到充分发展、创新潜力得到充分开发,满足社会经济和科学技术发展对人才的多样化需求.  相似文献   
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