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生态人是高等学校人才培养的新价值观念。本文旨在通过对目前高等学校人才培养的生态问题进行分析,提出生态人培养的目标及本质属性,探索构建生态人培养体系并进行教育实践。 相似文献
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当代大学生个性特征、成因及调适 总被引：4，自引：0，他引：4
一、当代大学生的个性特征1.思维达到了较高的程度。当代大学生的思维方式已从经验型转向理论型,而且思维的独立性、批判性和创造性都在增强。表现为有主见,不盲目服从,不人云亦云。他们思考的触角不再只是指向一些具体、切近的事物,而几乎是指向所有的问题。他们往往能对在实践活动和日常生活的观察中所发现的问题作一番认真的思索,并运用自己掌握的知识主动设法解决。他们的思维具有较好的变通性和灵活性,对新事物容易理解和接受,对新环境也有较强的适应能力。2.情绪、情感极其丰富。当代大学感情奔放,好强、好胜、好冲动,敏感好奇,追求时… 相似文献
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高校创业教育系统构建与运行 总被引：2，自引：0，他引：2
创业型大学的创建,为高校创业教育摆脱困境提供了新的视角。高校的创业教育应植根于创业型大学的发展过程,从创业教育系统建设中得到提升。在创业教育系统中,创业中心、合作平台、跨学科组织、教育平台、实践平台和学生社团等要素相互链接,形成了一个不断推进的创业循环系统,保证了创业教育和大学创业行为的可持续发展。 相似文献
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高等农林院校在落实新农村建设发展战略过程中,以政府大力发展现代农业为契机,积极探索新农村建设领域的创新创业型人才培养,以此服务社会、引领社会,推动"三农"发展,是推进农业现代化建设的现实需要。因此,研究新形势下的农林创业人才培养模式,创新培养体制,改 相似文献
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