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宫玉玲 《中国校外教育(理论)》2014,(32):69
在教学中培养学生的学习能力和实践能力。扭转学生被动的局面,让学生自主学习,培养学生学习数学的能力,为学生终身学习奠基。 相似文献
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宫玉玲 《中国远程教育(综合版)》2014,(18):48-51
2013年7月20日,国家开放大学首批成立了5家“国家开放大学数字化学习资源中心研发中心”,分别是依托沈阳电大、浙江电大、天津电大、福建电大、广州电大成立的沈阳研发中心、浙江研发中心、天津研发中心、福建研发中心和广州研发中心。国家开放大学希望通过研发中心的建设,带动地方电大开展资源建设,提升资源建设能力,从而提升教学质量和整体办学能力。 相似文献
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宫玉玲 《中国远程教育(综合版)》2013,(22):46-46
本次大会,不仅吸引了国内业界人士的目光,还引来了国际知名学者与专家的关注。在“微课与资源建设高峰论坛”上,第二位演讲人刚讲完, 相似文献
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在农业科研单位实行档案综合管理,既是改革开放,深化管理的需要,也是农业科研单位档案工作本身性质特点所决定的. 相似文献
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针对小学生年龄小、知识面狭窄、接受事物少注意力不集中、自我控制能力差等情况,如何在数学课中渗透德育思想教育呢?我经过多年的教学实践和教学经验,总结出了小学生数学课与德育渗透的几点做法。一、兴趣教育法从小学生的心理发展看,人们的一切活动,都是受需要和兴趣支配的,学习的需要与学习的动机是小学生学习数学的动力。在数学教育中,也应有机向学生渗透思想品德教育,这样可 相似文献
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刘增辉宫玉玲 《中国远程教育(综合版)》2013,(12):21-23
国际开放与远程教育理事会第25届世界大会结束后,冯雪飞校长已经非常疲惫,但他仍然抽出时间接受了本刊记者的采访.他表示,在这次上千人的大会上,看到中外专家和各界朋友就开放远程教育各个方面进行热烈探讨甚至激烈的争论,作为大会承办方,是感到最欣慰的事情,这从一个侧面表明了大会的成功.
记者:大会已经圆满结束了,请您对这次大会做一个评价. 相似文献
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宫玉玲 《中国远程教育(综合版)》2014,(18):4-7
MOOC对于所有人来说或许已经不再是新鲜的字眼,而美国斯坦福大学作为MOOC首批课程的发起者却一直让人津津乐道。为了推动在线学习进步,2012年,斯坦福大学不仅推出了Stanford Open EdX平台,还成立了VPOL（Vice Provost for OnlineLearning）来统筹协调在线学习的整体工作。 相似文献
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宫玉玲 《中国校外教育(理论)》2014,(11):69-69
在教学中培养学生的学习能力和实践能力。扭转学生被动的局面,让学生自主学习,培养学生学习数学的能力,为学生终身学习奠基。 相似文献
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