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作者在日常教学中,有效运用了建构主义支架式教学理论,创建了三步六环节的课堂教学模式,详细叙述了模式流程及依据,具体配套措施及模式效果。 相似文献
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训练学生考试技巧,提高应考能力,是一个不可缺少的教学环节。本课题研究小组以本校初三(4)班和初三(3)玉同学为研究对象,针对学生考试技巧进行指导,发现正确高效的考试指导有利于提高学业成绩。 相似文献
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数学的思维过程,即为分析、概括、判断、推理的过程。应用题教学可以揭示数学思维过程,培养学生良好的思维品质。下面仅就应用题的分析过程谈一谈如何揭示思维过程,发展学生的思维能力。 应用题的分析过程,实质是对给出题目的数学语言的转化过程。它包括理解题意、弄清已知和所求问题的审题过程;包括选择恰当的分析方法,分析已知数量和未知数量之间关系,确定解题思路的过程。 相似文献
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