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随着INTERNET互联网的普及,中小学生上网变得越来越普遍。互联网使学生在更广泛的领域内获得大量的知识和信息,但同时也产生了许多负面影响,引发了许多的社会问题。如何引导学生正确使用互联网?这已是广大教育工作者和广大家长十分关切的问题。互联网络带给中小学生的负面影响主要表现在:1、迷恋于网络游戏网络游戏一般都是渐进式的、冗长的,一个游戏甚至几年都不能达到结局。这样的游戏极能引起学生的兴趣,学生常常被网络游戏长期束缚于网上,像吸毒一样越陷越深不能自拔。它极易引发社会问题,学生上网游戏的场所多在网吧,而且都是背着… 相似文献
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高一历史课程教学内容多、跳跃性强,同时要面临学生文理分科、课时少等问题的困扰。如何在有限的教学时间内,高质量高效率地完成教学任务,是摆在每一位高一历史任课老师面前的重要课题。经过对几年来的教学实践经验的总结,我们认为进行教学整合是一条行之有效的途径。 相似文献
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正一、论从史出,史论结合——史料教学的核心历史教学的目的是要使学生成为有思想的人,而不是让学生只是简单地记住一种答案或一种权威性的解释。所以,教师在教学中要适当地让学生直接阅读一些史料,鼓励学生去分析史料内容,引导其从中得出结论,坚持"论从史出,史论结合"的精神。而从引导学生的思维形式上看,史料教学的方法可归纳为两大类:1.从史料中来,坚持"史由证来" 相似文献
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有些幼儿园因为怕出事故制定了有关的处罚规定。例如,当事者要承担全部的医疗费用,并扣发其奖金等等。这类做法并非个别,值得引起大家重视。出了事故,园长应根据事故发生的具体情况,决定如何妥善处理。这是园长的职责所在。处理时,园长首先要检查自己是否有一定的责任,比如制度是否健全,检查是否经常。如果园长有一定的责任,则要主动承担应负的责任。如果确实是有的教师玩忽职守而导致 相似文献
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宫艳丽 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
童话与小学语文教育有着非常密切的关系。它既是儿童成长中最重要的组成部分,也是语文教育中重要的阅读文本,更是学生与教师沟通中最为畅通的桥梁。 相似文献
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随着社会进步和生产水平的提高,职业教育的不足之处日益突出,集中表现为职业学校的毕业生进入企业工作后,不能马上满足企业实际生产的要求,最显著的矛盾就是毕业生的非专业能力远远不能满足企业生产的实际需要,为了使汽车电子技术专业的学生达到职业能力的要求,教学方法必须改革,借鉴德国基于工作过程职业教育思想,依据汽车行业的现状,对汽车电器课程的情境教学中引发一些思考,并且阐述与传统教学相比较后凸显的优势。 相似文献
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诺贝尔科学奖金是衡量各国以及各组织的科学教育和科学研究水平的重要尺度.20世纪前20年诺贝尔科学奖金数的分布情况,反映出19世纪末20世纪初世界科技发展中心从英国向德国转移的明显趋势.德、英两国大学对科学教育与科学研究重视程度的显著差异以及两国政府对教育国家主义的不同践行,导致德、英两国科学教育和科学研究水平的升降,并最终引起世界科技发展中心的易位和科技基本格局的变动. 相似文献
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19世纪下半叶出现的英格兰教育大辩论,是一场英国高等教育领域内的思想解放运动。这场辩论深入到英格兰古典大学内部,是科学教育与自由教育之间的论辩。辩论主要围绕科学教育、职业教育、科学研究而展开。在辩论过程中,科学教育构想日臻完善,大学改革共识不断积聚,为英格兰高等教育的改革与近代化提供了坚实有力的智识和舆论支持。 相似文献
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宫艳丽 《清华大学教育研究》2010,31(1)
诺贝尔科学奖金是衡量各国和各组织的科学教育与科学研究水平的重要尺度.20世纪前20年诺贝尔科学奖金数的分布情况,反映出19世纪末20世纪初世界科技发展中心从英国向德国转移的明显趋势.德英两国大学对科学教育与科学研究重视程度的显著差异,以及两国政府对教育国家主义的不同践行,导致德英两国科学教育和科学研究水平的升降,并最终引起世界科技发展中心的易位和科技基本格局的变动. 相似文献
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宫艳丽 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):50-52
19世纪上半叶英国教育大辩论是一场高等教育领域内的思想解放运动。这场辩论在苏格兰大学与英格兰大学之间展开．是新兴的功利主义与传统的保守主义之间的一场交锋,是功利教育与自由教育之间的一场激辩。辩论主要集中在教育目标、教学内容与改革动力等方面。在辩论过程中．功利主义教育思想得以广泛传播,为英格兰古典大学改革奠定了坚实的思想和舆论基础。 相似文献
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