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小学阶段是孩子人生道德观念、道德品质、行为习惯的形成和发展的关键期,在多年的小学教学工作中,我深深体会到,从小抓好孩子的德育,对孩子的一生将会起重要作用。
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《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。”因此,教学时,教师应该多给学生提供一些表现、展示自己的机会,并尽可能多地给学生留下独立思考和合作交流的时间和空间,培养他们自主学习的能力,
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