魅力源自于活力——浅谈中学语文教学     

封璇 《陕西教育》2011,(5):53-53

《新课程标准》强调了语文教学“应致力于教学方式的创新．大力提倡自主、合作和探究性学习方式”;新人教版教材也体现了“加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系”这一教改目标．突出了“全面提高学生语文素养”和“努力建设开放而有活力的语文课堂”等新的理念,  相似文献   

声乐演唱心理初探     

封璇 《教师》2011,(14):120-121

在声乐演唱中,很多人比较重视歌唱发声技巧,而容易忽略心理技术对演唱的影响作用。本文从心理学角度,通过歌唱心理活动与作品二度创作,阐明了如何在演唱中充分发挥歌唱心理的调控作用,提高声乐演唱水平与作品再创作能力。  相似文献   

歌唱要做到“以字带声,以字行腔”     

封璇 《成才之路》2011,(17):46-47

＂欲达其心,必将知其意＂,咬字、吐字技巧在歌曲演唱中是至关重要的。而作为表情达意的字,更可作为发声的支点与着力点之一,不同的字产生于不同的发音部位,发音部位的调节将对发声及咬字产生不同的影响。本文从发声、吐字、咬字的角度,结合语音系统的特点,来阐述歌唱中的＂以字带声,以字行腔＂。  相似文献   

建立融洽师生感情 营造和谐班级氛围     

封璇 《陕西教育》2009,(10):68-68

班级管理是一门育人科学,更是一门育人的艺术。它需要班主任教师多花心思去了解观察、多动脑多实践。它更需要班主任教师用热心、诚心、爱心、耐心、恒心去教育感染每一名学生。也就是说：班务工作顺利、圆满在于建立良好的师生感情。师生感情是否融洽是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师、信其道”呢？我将从以下几方面对其进行论述：  相似文献