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尉岚 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8):5-8
苏珊·桑塔格曾在其名作《反对阐释》中指出,对艺术作品“传统的阐释是固执的……它在字面意义上建立起另一层意义。现代风格的阐释却是在挖掘,而一旦挖掘,就是在破坏……阐释无异于庸人拒绝艺术作品的独立存在。”也就是说,无论“传统”还是“现代”的阐释,结果都离开或破坏了原来的文本。 相似文献
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