“万能的洋葱”——初中STEAM课程实践探索     

尚小娟  王涵 《中学生物教学》2022,(26):70-72

“万能的洋葱”以STEAM教育理念为指导,以洋葱为研究对象,开展制作洋葱泡菜和洋葱红酒、观察根毛和根尖结构、观察细胞吸水和失水现象等7个实践课程。此实践探索不仅让实验材料物尽其用,更有利于初高中实验教学的衔接,使得STEAM理念深入课堂,从而提升学生的生物学学科核心素养。  相似文献   

菊花与玫瑰     

尚小娟 《少年月刊》2007,(4)

菊花和玫瑰都生活在窗下的花圃(pu)里。春天里,阳光暧暖的。它俩在喷壶(pen hu)下“咕嘟嘟”喝足了水,“哗哗哗”洗了个痛快澡(zao),从土里钻出来:挺挺身,抖抖叶子,菊花问道:“你好呀,小玫瑰!”玫瑰找了半天才看到:“你是谁,叶儿卷,不舒展,上面还搽白面霜？”  相似文献