农科专业课程多维教学体系探索与实践——以普通昆虫学课程为例     

吕宁  钱秀娟  郝亚楠  尚素琴 《贵州师范学院学报》2023,(6):67-73

构建专业课程多维度教学体系是高校实现课程育人的重要途径,是培养创新型人才的必然要求。以普通昆虫学课程为例,从教学目标、教学内容、教学资源、教学方式、课程思政、实验教学与实践教学、第二课堂、教学评价和课程保障体系九个维度为切入点,积极探讨构建农科专业课程多维度教学体系的有效方法与实践途径,为有效提升学生专业技能与综合素质,实现课程育人目标,服务高素质创新型“三农”人才培养。  相似文献   

实验教学中心开放运行与管理体系初探     

王国利  刘长仲  尚素琴 《教育教学论坛》2015,(26)

实验室开放是高校实验教学改革的必然要求,在开放运行与管理体系建立的实践过程中,提出了端正管理理念,健全和完善管理制度,建立实验室多层次开放模式,注重统筹建设与科学管理的思想,以期在不断的改进和完善过程中,把植物保护实验教学中心发展成为具有一定学术水平、实验水平的实验研究基地、学术活动中心和高层次人才培养基地,促进学校的教学、科研,培养更多高素质创新人才。  相似文献