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目前,上海几乎所有的小学、许多初中, 每周都有书写课,部分学校设有专兼职书写 教师。业余艺术学校的书法班,更是遍地开 花,上海号称有数十万学书法的学生。上个 世纪九十年代中叶,上海市教育局,会同上 相似文献
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1921年7月，中国共产党在神州大地悄然诞生了。这是中国近代史上开天辟地的伟大事件。中国共产党从小到大，由弱变强，战胜强敌，纠正失误，领导各族人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利，取得了社会主义现代化建设的辉煌成就，成为领导中国亿万人民不断前进的核心力量，使中国发生了翻天覆地的巨变。 相似文献
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为渊驱鱼为丛驱雀“为渊驱鱼,为丛驱雀。”语出《孟子·离娄》。孟子曰:“桀、纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲,与之、聚之,所恶,勿施,尔也。民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。故为渊驱鱼者,獭也,为丛驱雀者,颤鸟也;为汤、武驱民者,桀与纣也。今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱之。虽欲无王,不可得已。”这段的大意是:“夏桀、商纣这些历史上的暴君之所以失去天下,是因为失去了人民;所谓失去人民,就是失去了民心。要想作为天下之王,企图得到天下,… 相似文献
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涵化研究的两个十年(上)--一个总体评估和元分析 总被引：1，自引：0，他引：1
这篇文章提供了关于涵化研究的理论回顾和元分析。作者考察了缘起于乔治·格伯纳及其同僚的有关涵化分析的根源 ,并回顾了发端于 1970年代以来的涵化分析研究的进展。文章还回顾了这些年来关于该理论的批评并提出了作者自己的批判性评价及有针对性的答复。在上述基础上 ,作者从 2 0年来涵化研究的实证结果中提出了一个元分析。该分析显示 :所谓涵化效果的平均值仅有 0 9。大多数 (但并非所有 )文献中报道的各种各样的涵化结果均可以归因于仅仅是样本使用上的错误。然而 ,尽管作者检验了假设的调节变量的多样性 ,他们还是没有发现明确的调节变量。分析指出 ,只有当从一个元分析的角度透视那些关于涵化结果的资料时 ,许多理论上的争议才会淡出视野。 相似文献
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图书如何进入美国发行市场？获利程度、风险如何？初次步入美国市场最容易出现的误区是哪些？外国书商如何进入美国市场？尽快出售图书又立即得到资金回报，如何包装图书？这些都是业内人士关心的问题。本栏目在今后几期将系列列举一些有代表性的观点和作法，供业界人士参考。[编者按] 相似文献