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尤南 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):43-44
将多媒体技术应用于高校英语视听说教学,可充分发挥其图、文、声并茂,可视化、信息化、智能化的特点,改变传统教学模式的不足,构建适合英语视听说教学的高效课堂。本文分析了传统模式下高校英语视听说教学的缺陷,阐述了多媒体英语视听说教学的特点和作用,多媒体技术下英语视听说教学对教师导学的要求,旨在为促进高校多媒体英语视听说教学模式的完善提供参考。 相似文献
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尤南 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):122-123
阅读在语言学习中占有举足轻重的地位。但语言学习是一个复杂的过程,学习者的学习结果受诸多因素的制约,焦虑被视为研究的重点。本文对产生阅读焦虑的原因进行了分析,并依据相关理论,结合学生的实际情况,提出降低学生英语阅读焦虑的对策。 相似文献
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我国大专院校的英语教育面临着与社会实践衔接不足的问题,突出的表现是“学用脱节”。在日益国际化的今天,社会需求高等教育输送具有综合能力的复合型人才,而良好的英语交际能力是综合能力不可或缺的组成部分。基于“学以致用”的目的来分析提升英语教师职业能力的内因性问题是本文议论的内容。 相似文献
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尤南 《吉林广播电视大学学报》2014,(4):138-139
开设英语选修课是高校英语教学改革的有益尝试,但目前仍在探索阶段,还存在着需要规避的问题。本文集中探析高校开设英语选修课的策略,旨在以分析问题为着眼点,提出解决问题的对策,探索如何更好的求取英语选修课开设的效果。 相似文献
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