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经过几十年的规模发展和数量扩张，中国的基础教育在教育普及方面取得了举世公认的伟大成就。当前，中国基础教育正站在一个新的历史起点上，机遇难得，挑战严峻，怎样总结既往，规划未来，是每一个当代基础教育工作者无法回避的问题。
4月14日至15日，2008年全国基础教育工作会议在杭州举行。教育部副部长陈小娅在会上指出，要贯彻十七大精神，以科学发展观为指导，推动基础教育尽快转移到注重内涵、提高质量上来．以改革创新精神推动基础教育快速发展。要加强分类指导，规范办学行为，把课程改革放到更加重要的位置，更好地推进素质教育。会上，各省、自治区，直辖市交流了推动基础教育改革发展的经验，本刊选择了其中一点报道，以管窥我国基础教育的现状。 相似文献
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在“北京高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施”项目的诸多网络班级中，来自老牌名校北京五中的王屏萍老师的《史传文学》引起了记者的注意。这并非因为她那堂生动、精彩的《左传·殽之战》，而是因为长达一个月，以信息技术工具为凭借，充分利用虚拟课堂和实体课堂的史传专题教学。记者借用王老师的用户名和密码， 相似文献
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本刊自2008年第5期和第9期全面报道了山东省为推进素质教育、深化课程改革而颁布的一系列新政以来,各地都很关心其实施效果和进一步的举措。为此。我们特设专栏将进一步跟踪关注并做及时报道。 相似文献
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课程改革的关键是教学改革，教学改革的主阵地是课堂。影响课堂教学改革的重要因素之一是听评课制度的改革。从某种程度上说，习惯了的听评课制度严重制约着新课程的推进，制约着素质教育的落实。为此，本期全面介绍华东师范大学课程与教学研究所崔允济教授与浙江省余杭高级中学关于课堂观察的合作研究成果。从课堂观察的概念、框架与课例三个方面，与读者一起分享他们将课堂观察作为一种新的听评课范式的有效探索，并希望对此感兴趣的同仁不仅能够学到关于课堂观察的本身，而且能够从中体会到这些研究者们的专业精神。 相似文献
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近来闹得沸沸扬扬的“孟母堂”事件至今余波未平,上海市教育主管部门态度坚定,表示将在9月1日中小学开学之后给出进一步的处理方案,而另一当事方“孟母堂”则坚决否认自己属违法办学,并在本刊发稿时(7月31日)以“孟母堂家长声明”的形式为自己进行辩护,声称“已聘请律师,准备在9月1日前以行政诉讼和民事诉讼分别起诉上海市松江区教育局和上海市教委。” 相似文献
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1977年,邓小平同志刚刚恢复工作,首先抓的就是科技教育工作。8月初,小平同志召开了科学和教育座谈会,会议的宗旨就是：四个现代化,科技是关键;科技要发展,人才是关键。这次会议确定了教育方面的几项重要工作,其中之一就是要编好教材,要用先进的科学文化知识充实中小学教材内容。 相似文献
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苗逢春,山东临朐人,北京师范大学副教授、博士。现任全国中小学计算机教育研究中心(北京)主任,联合国教科文组织亚太教育局信息技术部主任,全国中小学教材审定委员会信息技术教材审查委员,国家基础教育信息技术课程标准研制组核心成员,联合国教科文组织"信息技术与教学法整合教师培训"项目主管。 相似文献
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《风筝》是较早入选中学语文教材的鲁迅作品之一;也是极少数跨越意识形态鸿沟,入选我国台湾地区国文教材的鲁迅作品之一.同时,这篇课文的解读难度之大也是不言而喻的,特别是其主题至今仍争议不断.笔者认为,梳理各家见解,回到文章本身,是得出合理结论的途径,也是本文和其他鲁迅作品研究和教学的基础.
关于《风筝》的主题,较有代表性的解读大致有三种:第一,"深刻自省精神虐杀""自我批判赎罪";第二,"反思儿童教育";第三,"批判、控诉黑暗的现实".此外,就笔者视野所及,还有以下一些有一定代表性的说法. 相似文献
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1968年,联合国教科文组织与国际科学教育协会理事会召开了第一届综合科学教学改革研讨会。此后,许多国家开始大规模开设综合科学课程。迄今为止,综合科学课程已经成为几乎所有发达国家(地区)和70%以上发展中国家(地区)义务教育阶段的共同选择。在此期间,加拿大的STS课程、《科学学习目标公共纲要》,美国的"2061计划"、《国家科学教育标准》先后启动、公布,它们均以经过统 相似文献
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作为新一轮基础教育课程改革的重要亮点，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为主要目标的综合实践活动课程自设置以来就受到了广泛重视。但是，由于种种教育界内外部的原因，这门新课程的实施难度又是不言而喻的。怎样“把正确的事情做好”？值得我们进一步思考。为此，本刊约请国家课程改革重点项目“综合实践活动指导纲要”研制组负责人之一郭元祥教授和研制组核心成员沈旎老师就此做深入探讨，并展示了近年来一线学校在综合实践活动方面取得的突出成绩。 相似文献