让学生在参与中成长     

尹克平 《理科考试研究》2014,(4):72-73

《化学课程标准》中强调转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学习兴趣,培养创新精神和实践能力,这就需要教师引导学生积极参与教学活动,让学生在参与中去体验、去感受、去发现、去创造,  相似文献   

让学生在参与中成长     

尹克平 《理科考试研究》2014,(8):72-73

正《化学课程标准》中强调转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学习兴趣,培养创新精神和实践能力,这就需要教师引导学生积极参与教学活动,让学生在参与中去体验、去感受、去发现、去创造,在"做科学"的探究实践中,逐步形成终身学习的意识和能力.那么如何激发学生自主参与意识,让学生真正"动"起来呢?下面,我就结合自己实施建构式生态课堂以来的教学实践,谈一谈培养学生自主参与意识的实践与体会:  相似文献   

实验教学中学生思维能力的培养     

尹克平 《教育教学论坛》2013,(21)

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。而对物质的本质属性和物质间内在的、必然的联系的认识,必须借助于思维来完成,而思维是在感知觉的基础上产生的。  相似文献