重构教学内容 改革教学方法 训练创新思维 培养应用型人才——浙江万里学院生物技术专业教学改革的思考与实践   总被引：4，自引：1，他引：3  

钱国英  朱秋华  尹尚军 《中国大学教学》2009,(6)

创新人才的培养首先是质疑精神和批判性思维能力的培养.本文以生物技术专业为例介绍了本科应用型人才创新能力培养的教学创新与改革的思考与实践,包括以学生能力成长为核心的人才规格定位与培养体系的设计、专业与行业结合的课程设置、大容量与前沿性的教学内容选择和训练批判性思维能力的教学方法等.文章同时介绍了该教学改革的初步成效与成功的保障措施.  相似文献   

教学和实验的好材料—木贼科植物     

任春华  朱俊义  尹尚军  肖智 《通化师范学院学报》1995,(4)

木贼科植物隶属蕨类植物门(Pteridophyta)、楔叶亚门(Sphaenophgtino)植物,在古生代石炭纪时,曾盛极一时,有高大的乔木,也有矮小的草本,大多已经绝迹。现仅存木贼这一属,是木贼目(Equisetales),木贼科(Equisetaceue),木贼属(Equisetum)。世界有30种,我国有10种,一变种。  相似文献   

中性盐(NaCl)与碱性盐(Na_2CO_3)对小麦胁迫作用的比较     

颜宏  尹尚军  石德成  赵伟 《通化师范学院学报》1996,(2)

用不同浓度中性盐(NaCl)和碱性盐(Na_2CO_3)对一周龄的小麦苗进行胁迫处理。处理10天后,测定地上、地下部分的干鲜重、含水量及叶绿素含量等生理指标。结果表明,随两种盐浓度的增加,地上、地下部分的含水量、干鲜重及地上部分叶绿素含量均逐渐降低。在相同N_a~ 浓度下,各指标多是Na_2CO_3的胁迫作用大于NaCl,其中Na_2CO3_对根生长的抑制作用及其对叶绿素的下降作用明显甚于NaCl胁迫作用。  相似文献   

面向综合素质培养的生物化学综合设计型实验教学改革的探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

尹尚军  钱国英  汪财生 《中国大学教学》2011,(2)

针对生物类专业具有综合性和应用性的特点,在国家精品课程"生化实验技术"中设计并实施了综合设计型实验项目,从内容设计、教学方法和实施、评价方式等多角度进行了探索和实践,在培养学生的综合实践能力和创新意识等方面取得了良好的效果.  相似文献   

中性盐(NaCl)和碱性盐(Na_2CO_3)胁迫下小麦苗的生理反应     

尹尚军  颜宏  石德成  赵伟 《通化师范学院学报》1997,(5)

对1周龄砂培的小麦苗用含Na~ 浓度为50-300mmol/L的中性盐NaCl和Na_2CO_3进行胁迫处理,测定其脯氨酸、柠檬酸、Na~ 和K~ 含量,以及K~ /Na~ 比,结果表明:随Na~ 浓度增加,两种胁迫均使麦苗地上部分Na~ 含量趋于升高。使地上、地下两部分K~ 含量趋于下降,使K~ /Na~ 比迅速降低;地下部分Na~ 含量则是,NaCl使其上升,Na_2CO_3使其下降;两种胁迫下,地上部分脯氨酸含量都表现出随胁迫盐Na~ 浓度增加而急剧上升;而柠檬酸含量变化则明显不同,NaCl处理组变化不大,而Na_2CO_3处理组则表现出明显上升的趋势。  相似文献