体育课程对大学生健康人格的培养研究     

李岳峰  陈磊  李诚喜  尹承松 《体育世界》2006,(1)

为探讨大学体育课程对培养大学生健康人格的积极作用,在参考大量相关专著、文献资料、科研成果的基础上,采用文献资料法、测量法、实验对比法、数理统计法,在设计、制定人格教育目标,选择教材和课堂教学内容、改进教学方法、创造人格教育环境,确定评价方法,形成人格教育培养体系的基础上,对中南大学、长沙民政学院2000多名大学生进行了利用体育教学促进大学生健康人格发展的为期一年的教学实验。实验结果表明大学体育课程中运用体育人格魅力,在培养大学生竞争精神、合作能力、适应能力、自信心、创新精神、公平、公正、讲诚信等核心人格特征方面具有独特的作用。  相似文献   

对长沙市6所高职院校学生体育社团的调查研究     

尹承松 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):33-34

采用问卷调查等方法,对长沙市6所高职院学生体育社团会员参与社团活动情况进行分析和研究,结果发现社团成员参与活动次数不高,会员体育消费水平偏低,会员对社团组织活动评价偏低,以及指导老师指导工作不到位等问题,最后提出促进湖南省高职院学生体育社团健康发展的策略。  相似文献