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论李清照词的语言特色 总被引：1，自引：0，他引：1
李清照词的语言特色,突出地表现在这样几方面:善于借鉴,勇于创新;明白易懂,工巧而不露痕迹;形象生动,富有表现力;声韵和谐,富有音乐美。 相似文献
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尹新兰 《青岛职业技术学院学报》2001,14(2):15-17
从理解古代诗文的思想内容和掌握古汉语规律以及改变目前学员的实际水平较低的现状等方面论述了在古典诗文教学中加强朗读训练的必要性 ,同时对如何加强朗读训练提出了几点行之有效的方法。 相似文献
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尹新兰 《青岛教育学院学报》2001,14(2):15-17
理解古代诗文的思想内容和掌握古汉语规律双及改变目前学员的实际水平较低的现状等方面论述了在古典诗文教学中加强朗读训练的必要性，同时对如何加强朗读训练提出了几点行之有效的方法。 相似文献
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尹新兰 《青岛职业技术学院学报》2004,17(1):24-26
板书是课堂教学中不可缺少的一个重要环节。板书设计的基本要求是吃透教材，紧扣中心，简洁醒目，工整美观。不同文体的板书设计各不相同。当然，板书设计也不能拘泥成法，一概而论，也应提倡百花齐放。 相似文献
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尹新兰 《青岛职业技术学院学报》2015,(3):38-41,60
高职院校测试学生普通话水平已有十多年。测试结果表明,学生普通话水平没有出现较大幅度提高。一方面,学生在中小学阶段方言音没有及时得到纠正;另一方面,大学阶段的普通话教学在内容、方法和课时等方面也存在一些问题。合理设置课程,加强师资队伍建设是高职院校提高学生普通话水平应当重点努力的方向。 相似文献
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尹新兰 《青岛教育学院学报》2014,(4):60-62
《汉语拼音方案》作为推广普通话的主要工具已推行几十年,然而现行的汉语拼音教学却没能使大多数学生说标准流利的普通话,不适应全国范围内的推普工作的需要。制定具体可行的教学计划,编写适合不同方言区的补充教材和教学参考用书,充分发挥语文教师的主导作用是我们应该采取的措施。 相似文献
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