基于关键岗位能力的高职课程开发研究与实践——以软件技术专业编程方向为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

华文立  徐勇  张红梅  蒋荣  尹汪宏 《中国大学教学》2012,(5):46-50

职业能力本位是当前高等职业教育的基本取向,基于工作过程的课程开发是高职课程体系改革的基本途径。当前高等职业教育课程体系仍然受传统学科课程模式的影响,未能突出职业能力本位在教学中的核心地位。基于关键岗位能力的课程开发是一种"职业能力导向"的课程开发模式,有效地解决了知识、技能、能力一体化高职课程体系开发问题,并以软件技术专业编程方向为例加以阐释。  相似文献